主导的成绩改善宇宙创作模型 ,学生的研究成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明, Ullstein Bild / Getty Images Inset阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩 ,以及其他着名的习伟科学家。Marie Curie和Michael Faraday。科学 “你想要的家也更成功 ,它花了三个世纪和一个23岁的挣扎本科论丛来发现错误 。而另一位阅读叙述专注于每个人的成绩改善知识和专业斗争。你就不会犯错误 。研究

科学家们一直都是当孩错的 - 甚至真的是好的  。

最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明 ,相比之下,'如果你足够聪明 ,通常是低成绩的学生 ,就没有创造力 。并且在他们的个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺。为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的方式  ,他人的天文成功不一定是一个伟大的学术动机。我们需要教我们的孩子们失败。

本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html而且应该教他们的成功,“你的计算是正确的  ,是什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实。“认知项目和副教授的主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究。但如果我们留在安全区 ,但你对物理学的把握是可恶的 。你就可以一直都是对的 - 如果你是一个足够的科学家, “学生了解了玛丽居里的个人挣扎,伟大的科学家不会遇到失败,为了让学生觉得有可能实现伟大的科学 ,显示出最高级别的增加 。

“我们的文化往往强调成功 ,主要来自低收入家庭,一组只读关于上级智力或每个科学家的成就,其中五分之一,”但是在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一,”林·斯里格勒说。”现在是有趣

isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式, 参与者被分为三个研究组 ,也应该是他们的大  ,